#12 黒板メッセージ

６年生の算数の授業中。まとめの学習です。どの子も自分でやることを決めて黙々と、そして必要な時に学び合いながら学習を進めていました。

そのとき、ある子は単に「答え」だけがあっているかではなくて、式や考え方が正しいのか何度も自分の答案を見直していました。細部まで注意深く。

私は特にすることもなかったので、こんな板書をしてみました。

すると数名の子は自分のノートの表紙（！）に写していました。この子たちと授業をするのもあとわずかになりました。

しみじみ。